Уроки по Skype: простые правила
Нестандартная ситуация возникшая в последние дни в нашей стране обозначила слабое место существующей системы образования — неготовность быстро перестроиться в какой-либо формат, отличающийся от привычного классно-урочного. Хотя только ленивый не использовал в последнее полтора-два года термин «цифра», сложившаяся ситуация показала, что в полной мере о цифровизации школы говорить еще очень рано. Радует, что первыми отреагировали на «всероссийский школьный карантин», проявив при этом гражданскую сознательность, лидеры онлайн-образования из негосударственного сектора. Открыв свободный доступ к своим ресурсам и материалам, они смягчили напряжение, возникшее из-за массового перехода школ в режим карантина, и помогли избежать «образовательного коллапса». Государственные платформы, такие как РЭШ и МЭШ (в Москве) тоже показали себя достаточно неплохо, однако анализ реальной ситуации позволяет сделать вывод, что, по большому счету, в нашей стране нет полноценной системы дистанционного обучения, позволяющей организовать освоение образовательных программ, сопоставимое с очным обучением. Точнее говоря, две формы дистанционного обучения (синхронное и асинхронное) существуют у нас отдельно друг от друга. Есть полностью асинхронный формат, представленный рядом платформ или автоматизированных систем дистанционного обучения, которые в настоящий момент берут на себя наибольшую нагрузку по дистанционному обучению школьников (и, в принципе, неплохо с ней справляются). Либо есть различные площадки, преимущественно вебинарные, которые используются для организации синхронного взаимодействия. Синхронное взаимодействие, в отличие от работы автоматизированных систем дистанционного обучения, во многом определяется человеческим фактором, то есть умением педагога организовать это самое взаимодействие. Но, к сожалению, как показывает практика, несмотря на большое количество программных продуктов и технических средств, позволяющих организовать дистанционное обучение с уровнем коммуникации, близким к естественной, именно эта форма взаимодействия с учениками дается педагогам наиболее сложно. Хотя есть достаточно простые решения, которые дают возможность учителю и ученику общаться в режиме, приближенном к обычному уроку, и использовать такие его достоинства, как эффективную коммуникацию, мгновенную обратную связь, создавать эмоциональный фон, что затруднительно при использовании автоматизированных систем дистанционного обучения. Мастерство учителя позволяет снять «барьер экрана» и общаться с ребенком в естественном, привычном для обоих режиме. Наиболее простым решением, позволяющим организовать синхронное образовательное взаимодействие, является программа Skype. Рассмотрим некоторые приемы, позволяющие проводить дистанционные уроки с помощью данной программы.
Перед началом работы педагог и ученики должны установить программу Skype на свои устройства, скачав ее по ссылке: https://www.skype.com/ru/. При этом учителю лучше установить программу не на мобильное устройство, а на стационарный компьютер или ноутбук. Затем нужно пройти процедуру регистрации, после чего педагогу нужно разослать детям на электронную почту или любыми иными другим способами свой iD или логин для добавления их в книгу контактов.
После добавления учеников в книгу контактов, учитель может создать для каждого класса отдельный чат или группу.
Для проведения видеоурока или консультации учитель может создать приглашение для учеников разослав им ссылку на так называемое «Собрание».
Ссылку удобнее всего послать в виде сообщения в Skype, но можно и на почту или в мессенджер.
Можно также просто позвонить одному из собеседников, а потом добавлять в групповой видеозвонок других участников. При этом для хорошего соединения с участниками звонка, лучше звонить в режиме «голосового звонка», а после установления стабильного соединения включать камеру.
Количество участников группового видеозвонка может составлять от 3 до 10 человек. Аудиозвонка — до 25 человек. Большее количество участников видеоконференции доступно в платных версиях программы. Но для качественного видеоурока оптимальное число участников, позволяющее провести урок как технически, так и организационно как раз и составляет не более 10 человек. А на начальных этапах работы, при отсутствии у учителя соответствующего опыта, целесообразно проводить видеоуроки для 3−4 человек. При большом количестве детей в классе можно проводить не один урок для всего класса, а короткие уроки по 15−25 минут для подгрупп из 5−10 человек.
Урок по скайпу не нужно проводить в режиме лекции или длительного объяснения нового материала. Для этого можно записать отдельное видео, например, в режиме «скринкаст» (об этом будет рассказано в соответствующей статье). Основная цель скайп-урока — ответы на вопросы, разъяснение непонятных моментов, разбор сложных примеров и другие виды деятельности, требующие интерактивного взаимодействия. Важным моментом является поддержка групповой динамики между учениками, которой не хватает при асинхронном обучении.
Вначале видеоурока учителю обязательно нужно включить свою камеру и попросить сделать это детей, чтобы все поприветствовали друг друга, уделив 1−2 минуты эмоциональному настрою на урок. Если ребенок не хочет включать камеру, настаивать не нужно, так как ему может быть не комфортно оттого, что окружающие видят обстановку его комнаты или другого помещения, в котором он находится. В ходе основной части урока видео можно выключать и учителю, так как целесообразнее все внимание детей сосредоточить на демонстрации экрана.
«Демонстрация экрана» — это режим программы Skype, позволяющий любому из участников видеозвонка демонстрировать остальным участникам изображение со своего компьютера. Включается данный режим с помощью соответствующей кнопки в правом нижнем углу окна программы.
Можно включить демонстрацию экрана с трансляцией звука компьютера (в случае, если вы, например, используете видео со звуком или аудиофайлы) или без него, что целесообразно во всех остальных случаях.
Режим «демонстрации экрана» удобно сочетать с каким-либо приложением, обладающим функционалом «классной доски». Одной из наиболее качественных программ, располагающей богатым набором возможностей, является программа SMART Notebook. На официальном сайте https://support.smarttech.com/software/smart-notebook доступен богатый выбор бесплатных пробных 30- или 60-дневных версий. Достоинством SMART Notebook является то, что с ее помощью учитель может гибко реагировать на запросы детей, не используя жесткие домашние заготовки, характерные для офисных программ типа MS PowerPoint.
В режиме «демонстрация экрана» Skype и используя SMART Notebook несложно добавлять графические объекты для составления схем или выполнения чертежей.
Используя различные виды перьев легко добавлять надписи.
Можно вставлять любые изображения и делать пометки поверх их.
Использование SMART Notebook дает возможность проводить интерактивное занятие, так как учебный контент создается непосредственно в ходе его.
Если учителю нужно переслать ученику какие-либо материалы, можно воспользоваться функцией отправки файлов, доступной в Skype.
Skype-урок целесообразно строить в форме эвристической беседы, представляющей собой систему вопросов и ответов, а не монологического рассказа учителя. Это позволяет постоянно удерживать внимание учеников, а эмоциональная поддержка, похвала и другие способы создания мотивации повышают вовлеченность детей в урок.
В данной статье мы не рассматривали возможности и инструменты для совместной удаленной работы, а также иные, более сложные способы удаленной коммуникации. Это тема отдельного материала. Данная статья призвана помочь учителю, не имеющему опыта работы в дистанционном режиме организовать видеоуроки или консультации с помощью простых, не требующих длительного освоения инструментов.
Преимущества и недостатки уроков английского по Skype
С каждым годом все больше студентов и преподавателей по всему миру выбирают Skype для изучения и обучения английского. Сегодня мы разберем преимущества и недостатки уроков английского по Skype.
Из предложенных форм это действительно будет самым выгодным решением, поскольку:
Преимущества уроков английского по Skype
Недостатки уроков английского по Skype:
- Проблемы с Интернет-провайдерами. Иногда во время уроков английского по Skype случаются проблемы со связью — «пропадает интернет», «зависает» система. Подобные ситуации могут не только испортить настроение, как студенту, так и онлайн преподавателю, но и сорвать урок английского по Skype.
- Неполадки со звуком. Во время урока может ухудшиться качество звука, поэтому нужно знать, где звук регулируется на вашем компьютере, гарнитуре, которая, кстати, значительно улучшит качество общения онлайн.
- Задержка в работе с электронными документами. Во время проведения первых уроков английского по Skype возможна заминка с открыванием документов. Этого можно избежать, если заранее потренироваться открывать и закрывать нужные страницы, документы, находить и копировать нужную учебную информацию.
- Отсутствие непосредственного зрительного контакта со студентом/преподавателем. К недостаткам уроков английского по Skype можно отнести отсутствие реального зрительного контакта со студентом — сложно его «прощупать», понять его истинное настроение, что может сказаться на ходе урока, на его структуре и видах работы. Но со временем к этому привыкаешь и подстраиваешься.
Пока не все доверяют онлайн обучению. Одни — из-за компьютерной неуверенности, другие — в силу непоколебимой веры в эффективность традиционного подхода. Но это всего лишь дело времени, которого нам с каждым днем не хватает все больше. Поэтому преподавателям рекомендую не бояться открывать для себя новые подходы в преподавании, взвесить все преимущества и недостатки преподавания английского по Skype и присоединяться к команде онлайн преподавателей English Voyage School. А студентам — помнить, что качество обучения зависит от методики и отношения к обучению преподавателя, а не от формата обучения. А на уроке английского по Skype не пытаться обманывать онлайн учителя, подглядывая в распечатки, книжки или монитор. В итоге, это обман самого себя. А кому нужна фикция? Сейчас в моде реальные, прочные знания.
Вы также можете ознакомиться с другими материалами на тему «Уроки английского по Skype»:
- Как преподавать английский по скайпу
- Онлайн репетитор
- Уроки английского по Skype
Как сорвать урок в скайпе
400 Bad Request Please forward this error screen to scp94.hosting.reg.ru’s WebMaster.
Your browser sent a request that this server could not understand:
����������������.��/2020/12/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-%D0%BD%D0%B0-%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B5/ (port 443)
Copyright © 2016 cPanel, Inc.
Плюсы и минусы дистанционного обучения
Дистанционное обучение стало очень популярно в последние годы. Чтобы получить новые знания, достаточно иметь компьютер и выход в интернет. И вот уже «говорящая голова» с экрана передает тебе все, что нужно знать, а ты сидишь дома с кружкой горячего чая. Однако и у онлайн-обучения есть противники. Давайте вместе посмотрим и разберем, какие недостатки есть у дистанционного формата и что мы можем им противопоставить.
Автор статьи
Недостатки дистанционного обучения
Начнем с минусов обучения в онлайн-формате.
1) Не хватает «живого» общения
Это первый аргумент, который возникает при обсуждении дистанционного обучения. Сервисы Zoom, Skype, мессенджеры и социальные сети с функцией видеосвязи заменили нам живые встречи с коллегами, друзьями и даже родственниками.
2) Через экран хуже ощущается харизма преподавателя
Как удержать внимание аудитории? Как поддерживать интерес учащихся на протяжении всей лекции? В этих вопросах харизма – одно из ключевых качеств.
3) Технические помехи могут сорвать урок
И это правда! Плохой интернет, отключение света, сбой платформы, и урок заканчивается раньше, чем планировали. Мы зависим от технической стороны онлайн-обучения, и это стоит учитывать.
4) Люди слишком много времени проводят у экрана и устают от этого
Телефон стал продолжением руки, работа и отдых смешались. Люди потребляют огромное количество онлайн-контента и страдают от переизбытка информации.
5) Сложнее организовать практику в онлайн-формате
Мало получить новые знания. Нужно научиться применять их в жизни. Дистанционному обучению приходится быть изобретательным, чтобы не просто давать знания, но и помогать закреплять их на практике.
6) Нужна сильная мотивация
Обучение на расстоянии – это про самоконтроль и дисциплину. Не каждый учащийся может поддерживать нужный темп обучения: вовремя сдавать домашние задания, усваивать лекции не в последний день. Без силы воли и большого желания можно начать заниматься «накопительством курсов» и каждый раз находить все 10 причин, почему встреча с друзьями важнее онлайн-семинара или лекции.
Преимущества дистанционного обучения
А что хорошего дает нам обучение в онлайн-формате? Плюсы дистанционного обучения:
1) Можно учиться из любой точки мира
Пожалуй, это самый крутой аргумент в поддержку дистанционного обучения. Вы – мобильны! Не привязаны к стулу в офисе или к парте. На даче, дома, в путешествии, в дороге – неважно, главное, чтобы был выход в интернет.
Например, в EdMarket учатся студенты со всего мира. Вот история выпускницы курса «Технический администратор онлайн-школы», которая живет в Черногории. А вот история студентки, которая переехала во Францию, а затем прошла обучение на куратора онлайн-курсов, чтобы сотрудничать с российскими компаниями удаленно.
2) Можно познакомиться с людьми не только из своего города
Обучение становится более увлекательным, так как интересен опыт каждого участника. Кроме того, вы можете обучаться у преподавателей из разных городов и стран.
3) Разнообразие форматов, проектов, где каждый найдет что-то свое
Индивидуально или в группе? Лекция или интенсив? Упор на теорию или на практику? Пройти курс за 1 месяц или позволить себе длительное обучение? Вы управляете настройками и выбираете под себя и свой запрос. Почти в каждой сфере (даже самой узкой) есть несколько вариантов обучения.
4) Можно учиться в любое время – в пробке, по дороге на работу, на пробежке
А значит вы можете встраивать обучение в повседневные дела.
Например, обучение в EdMarket – это «живые» вебинары, которые проходят дважды в неделю по будням. Студенты, которые не успевают присоединиться к трансляции, смотрят уроки в записи и могут выстроить свой собственный график обучения.
Как справиться с недостатками онлайн-обучения?
Если онлайн-формат дает так много, то есть ли способы преодолеть минусы данного обучения? Да.
1) Организуем нетворкинг в онлайн-формате
Это можно сделать с помощью:
- телеграм-чата, где студенты будут знакомиться и обмениваться мнениями;
- однократных или регулярных онлайн-встреч: например, вы можете организовать вебинары, на которых студенты будут знакомиться с экспертами и друг с другом;
- онлайн-встреч в формате random coffee: например, студенты могут, рандомно объединяясь в пары, встречаться онлайн и беседовать.
Кроме того, образовательные проекты практикуют «смешанное» обучение, когда студенты проходят онлайн-занятия, а затем приезжают за офлайн-практику.
2) Приглашаем в качестве спикеров ярких преподавателей
Это не обязательно должны быть «звездные» эксперты. Подойдут специалисты, которые хорошо разбираются в своем предмете и умеют о нем интересно говорить.
3) Выбираем технические решения, которые удобны слушателям и команде
И тестируем связь до начала урока, вебинара или тренинга.
4) Добавляем интерактив
В онлайн-формате можно организовать квиз, квест, викторину, тест, разбор кейсов. Словом, есть множество любопытных форматов, которые помогут вам удержать внимание слушателей.
5) Организуем практику
Например, в формате:
- Проектного обучения. Так, в EdMarket методисты онлайн-курсов с первого занятия работают над образовательным проектом. Проходя обучение, они шаг за шагом разрабатывают онлайн-курс: продумывают концепцию, подбирают форматы обучения, выстраивают программы, проектируют практику и проверочные задания, составляют анкеты обратной связи. В конце обучения они получают готовый проект онлайн-курса, который могут запустить на открытом рынке или включить в свое портфолио. Проектное обучение, таким образом, помогает получить практический опыт решения задач, с которыми сталкивается методист, потренироваться и к финалу обучения получить готовый образовательный продукт, сделанный своими руками.
- Упражнений в мини-группах или парах. Такие упражнения можно организовать в Zoom или в Miro.
6) Помогите студентам вписать дистанционное обучение в повседневность
Можно добавить к курсу вводную лекцию, где вы расскажете, как эффективно учиться онлайн.
Вот какие советы можно дать:
- Вести конспекты. Бумажные или электронные. Конспекты помогают перевести знания в долговременную память, а кроме того, помогают быстро вернуться к материалам лекции и вспомнить важные пункты.
- Заниматься по методу помодоро. Метод заключается в том, что вы выбираете одну задачу (например, послушать лекцию или выполнить задание), а потом посвящаете ей 25 минут, ни на что другое не отвлекаясь. После делаете 5-минутный перерыв и переходите к следующему 25-минутному циклу работы. Метод помогает держать фокус на одной задаче и не отвлекаться.
- Поставить для себя личную цель. Очень полезно в начале любого обучения сформулировать для себя к какому результату вы хотите прийти в финале. К этой цели полезно возвращаться во время всего учебного процесса, чтобы сверить ориентиры и убедиться, что двигаетесь в правильном направлении.
- Найти бадди. Например, студенты EdMarket объединяются в пары, чтобы поддерживать друг друга во время обучения, делиться результатами и помогать друг другу пройти путь до конца.
- Придумать для себя небольшие поощрения за регулярную работу. Это может быть приятная небольшая покупка, чашка кофе в приятной кофейне, встреча с друзьями. Что угодно, что поможет студентам почувствовать, что они молодцы.
Мы можем еще расписывать достоинства и недостатки дистанционного обучения. Но правда в том, что онлайн-обучение – реальность современного мира. Дистанционное обучение стало:
- эффективным инструментом для корпораций организовать обучение и повышение квалификации для сотрудников из филиалов;
- возможностью учиться у преподавателей из любой точки мира;
- возможностью получить профессию в сжатые сроки и найти новую работу.
Например, в EdMarket обучают с нуля специалистов онлайн-образования: продюсеров, методистов, технических администраторов онлайн-школ, которые затем работают в десятках образовательных проектов.
Онлайн-обучение – система, которая активно развивается, осваивает новые подходы и делает все, чтобы отвечать вызовам современного мира. Присоединяйтесь к сообществу людей, которые видят в дистанционном образовании не вынужденную меру, а возможность создать обучение будущего.
Бесплатный вебинар «Быстрый старт на удаленке. Как стать куратором онлайн-обучения»
Узнайте, как за 6 недель освоить новую профессию и зарабатывать 20-40 тыс. руб., совмещая с учебой, работой или семьей.