Упражнение 203 — ГДЗ Русский язык 7 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник. Страница 79
Выделенные слова — наречия (от древнего слова речь — глагол, буквально «приглаголие»).
2. Выпишите из правой колонки словосочетания с наречиями в качестве зависимого слова. Укажите, к каким частям речи относится главное слово в словосочетаниях и на какие вопросы отвечают наречия.
3. Внимательно изучите получившуюся запись.
Упр.203 ГДЗ Разумовская Львова 7 класс ФГОС (Русский язык)
203. 1. Сопоставьте примеры левой и правой колонки. Какой дополнительный смысл в сообщение вносят выделенные слова?
Идти по дороге. — Идти по дороге медленно, вразвалку.
2) К нам приехал знакомый. — Вчера к нам приехал знакомый.
3) Путники подсели к разгоревшемуся костру. — Путники подсели к ярко разгоревшемуся костру.
4) Мой брат красивый. — Мой брат поразительно красивый.
5) Загадочно мерцали звёзды. — Удивительно загадочно мерцали звёзды.
6) Мальчик был в курточке. — Мальчик был в курточке нараспашку.
Выделенные слова — наречия (от древнего слова речь —глагол, буквально «приглаголие»).
2. Выпишите из правой колонки словосочетания с наречиями в качестве зависимого слова. Укажите, к каким частям речи относится главное слово в словосочетаниях и на какие вопросы отвечают наречия.
Образец записи:1) глаг. ? бежать (как?) быстро;
2) ослепительно прил. ? белый (белый в какой степени?).
3. Внимательно изучите получившуюся запись.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
Похожие решебники
Разумовская
Разумовская, Львова, Капинос
Популярные решебники 7 класс Все решебники
Афанасьева, Михеева
Дорофеев, Суворова, Бунимович
Боголюбов, Иванова
Сивоглазов
Сивоглазов, Сарычева
©Reshak.ru — сборник решебников для учеников старших и средних классов. Здесь можно найти решебники, ГДЗ, переводы текстов по школьной программе. Практически весь материал, собранный на сайте — авторский с подробными пояснениями профильными специалистами. Вы сможете скачать гдз, решебники, улучшить школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени.
Главная задача сайта: помогать школьникам и родителям в решении домашнего задания. Кроме того, весь материал совершенствуется, добавляются новые сборники решений.
Сопоставьте примеры левой и правой колонки. Какой дополнительный смысл в сообщение вносят выделенные слова?
Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь для публикации ответа на этот вопрос.
решение вопроса
Связанных вопросов не найдено
Обучайтесь и развивайтесь всесторонне вместе с нами, делитесь знаниями и накопленным опытом, расширяйте границы знаний и ваших умений.
поделиться знаниями или
запомнить страничку
- Все категории
- экономические 43,679
- гуманитарные 33,657
- юридические 17,917
- школьный раздел 612,549
- разное 16,911
Популярное на сайте:
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
- Обратная связь
- Правила сайта
Презентация «Какие слова называются наречием».
1. Помочь учащимся осмыслить своеобразие наречия как части речи, его специфические признаки.
2. Формирование у ребят навыков отличия частей речи:
Образовательные цели и задачи:
•сформировать устойчивое представление о наречии и его соотнесённости с другими частями речи;
•выделить отличительные признаки наречия как части речи (грамматическое значение, главному морфологическому признаку – неизменяемости, синтаксической функции;
•выяснить, что обозначают наречия, какова функция наречий в высказывании;
•научить опознавать наречие в тексте и отличать его от омонимичных частей речи в составе словосочетаний, предложений, в тексте;
•совершенствовать умение работать с текстом, понимать текст, сжимать текст;
•содействовать формированию умений употреблять изученные орфограммы.
Развивающие цели и задачи:
•развивать творческие и исследовательские способности учащихся;
•развивать умение правильно произносить наречия;
•развивать умение сопоставлять, сравнивать и противопоставлять языковые явления;
•расширять словарный запас учащихся за счет употребления в речи наречий.
Воспитательные цели и задачи:
•на материале текстов создать условия для воспитания любви к родной природе;
•способствовать развитию культуры речи учащихся, культуры ответа;
•воспитывать интерес к изучению предмета.
Просмотр содержимого документа
«Презентация «Какие слова называются наречием».»
Урок русского языка в 7 классе « Какие слова называются наречием».
1. Помочь учащимся осмыслить своеобразие наречия как части речи, его специфические признаки.
2. Формирование у ребят навыков отличия частей речи:
Образовательные цели и задачи :
- сформировать устойчивое представление о наречии и его соотнесённости с другими частями речи;
- выделить отличительные признаки наречия как части речи (грамматическое значение, главному морфологическому признаку – неизменяемости, синтаксической функции;
- выяснить, что обозначают наречия, какова функция наречий в высказывании;
- научить опознавать наречие в тексте и отличать его от омонимичных частей речи в составе словосочетаний, предложений, в тексте;
- совершенствовать умение работать с текстом, понимать текст, сжимать текст;
- содействовать формированию умений употреблять изученные орфограммы.
Развивающие цели и задачи:
- развивать творческие и исследовательские способности учащихся;
- развивать умение правильно произносить наречия;
- развивать умение сопоставлять, сравнивать и противопоставлять языковые явления;
- расширять словарный запас учащихся за счет употребления в речи наречий.
Воспитательные цели и задачи :
- на материале текстов создать условия для воспитания любви к родной природе;
- способствовать развитию культуры речи учащихся, культуры ответа;
- воспитывать интерес к изучению предмета.
Сопоставьте примеры левой и правой колонки. Какой дополнительный смысл в сообщение вносят выделенные слова?
Радостно и отрешённо пели вокруг птицы. Прямо за домом раскатисто , многоколенно журчало горло дрозда-дерябы. Пели птицы. За домом журчало Тут и там застенчиво и озорно цвинькали синички. И где-то вдали ясно и чисто куковала кукушка. Её голос был печален и светел.
Пели птицы. Журчало горло дрозда-дерябы. Цвинькали синички . Куковала кукушка. Ее голос был печален и светел.
«Мозговой штурм»
Ответственное задание: поработайте в группах, вспомните и запишите все, что вы знаете о наречии.
Мой величавый корень –РЕЧЬ-. Он был известен еще в древнерусском языке. Слово «речь» имело значение «говорить».
А теперь давайте переведем слово «Наречие» с древнерусского языка. Помогайте: на + реч + ие = на + глагол + ие
Задание для 1 группы. Восстановите текст .
Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия.
________ночью пошел дождь. Он_______ стучал в окна, ________ шумел в густой листве деревьев, ___________ журчал в водосточных трубах. ____________он затихал, и ____________ слышно было, как крупные дождевые капли___________ и __________ падают в бочку, стоявшую под окном. ___________ , как бы набравшись сил, дождь __________начинал лить густыми потоками. (Л. Лагин)
Слова для вставки : поздно, потом, весело, иногда, деловито, тогда, солидно, снова, звонко, лихо.
Чьим помощником можно назвать наречие? (Наречие — активный помощник глагола, поясняет его, придает ему четкость).
Задание для 2 группы. Восстановите текст .
Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия.
Тимошка ________ быстро оказался ________ с ней (Дашей) и, борясь с потоками воды, которые ____ падали _________, несколько раз _______ отряхнулся, затем сел и _________ посмотрел на промокшую Дашу. Дождь _______ шумел в листьях яблони,_______ все кипело от дождя, деревья стояли грузные, наполненные водой. (П.Проскурин)
Слова для вставки: доверху, очень, по-прежнему, вокруг, рядом, весело, яростно, непрерывно, сверху.
Чьим помощником является наречие? (Наречие – активный помощник глагола и другого наречия).
Задание для 3 группы. Восстановите текст.
Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия.
Над землей _______ поднимается холодное солнце, _______ бежит холодный ветерок, _________ несутся холодные тучи… Жизнь замирает _________, ________. Земля все больше проступает из-под зелени своей чернотой. В небе господствуют холодные тона..
И _______ наступает день, когда на эту смирившуюся и притихшую землю _______ начинают падать миллионы ___________ красивых снежинок, и вся она становится __________ белой. (В. Короленко)
Слова для вставки: медленно, тихо, вдруг, ослепительно, удивительно, быстро, низко, незаметно.
Чьим помощником является наречие? ( Наречие – активный помощник глагола и прилагательному).
( выяснение значений наречия, его роли в предложении, типа связи в словосочетаниях с наречиями).
1 группа: глагол+ наречие
2 группа: наречие + прилагательное
3 группа: наречие + наречие
Какое словосочетание с наречием вы можете найти в предложении:
Прогулка пешком по нашему городу покажется вам увлекательной.
Поляна отдыха.
Этимологический музей
Экспонат № 1: сгоревший дотла дом.
Какое отношение этот экспонат имеет к нашему дому?
Обычно смысл наречия «Дотла» связывают с глаголом «тлеть». Ученые-этимологи выяснили, что слово «тло» значит «Основание»: сгореть дотла – сгореть до основания.
Ключевое слово
Домашнее задание:
- Выучить теоретический материал учебника
- Написать письмо другу, в котором рассказать о городе «Наречии».
Или сочинить небольшой рассказ по картинке на тему “Круглый год ”, используя в нем подходящие наречия.
Спасибо всем за работу .